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国庆素材集锦好词

国庆国旗国徽国歌国宾国宴

热闹礼花烟花烟火富饶祖国

举国上下普天同庆火树银花五彩缤纷

花团锦簇欢天喜地张灯结彩欢聚一堂

安居乐业普天同庆喜气洋洋四海升腾

车水马龙庄严肃穆红旗招展彩旗如林

成群结队经济发展盛况空前仪式隆重

盛情邀请兴高采烈笑脸洋溢锣鼓喧天

载歌载舞高高兴兴共同庆贺神州飞扬

壮丽山河举杯共饮歌声嘹亮气宇不凡

欢声笑语国富民强欢蹦乱跳欢欢喜喜

欢欣鼓舞歌功颂德歌唱祖国祖国统一

国防力量国徽闪闪国家主权庆祝生日

富丽堂皇富民政策富富有余举国欢腾

祝福祖国团结合作团结互助团结一致

团团圆圆心情愉悦快乐幸福和谐幸福

和平统一和平友好和颜悦色上下一致

彩灯高挂十一长假南来北往客流高峰

纷纷出游流光异彩歌声飞扬大地沸腾

充实富足生活提高国泰民安欣欣向荣

天高云淡歌舞升平欢聚一堂欢天喜地

全国欢乐黄金周旅游月欢庆的锣鼓

1、国庆节来的时候正是秋天，秋高气爽，景色宜人，温度适宜，寒风未来，草木未凋。

2、在国庆节联欢会上，歌如潮，花似海，人头攒动,彩旗飘舞。

3、神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。

4、我们可以用鲜花来庆贺你的生日.我们可以用心灵来歌唱你的伟大.但我更愿用一片赤子之情来建设你。

5、国庆节的夜晚，天安门广场上火树银花，瑰丽夺目。

6、烟火在夜空中飞迸呼啸，奔腾，节日的夜空绚丽多彩，艳丽耀眼。

7、每一个国庆节，都是国人感知自我归属，表达自我情怀的日子。

8、每年的国庆节前后，到处都张灯结彩，洋溢在一片欢乐之中。

9、又是个金秋的十月，又是个装满收获的季节。在经历走过来的数次磨砺后，祖国以其坚强不屈的脊梁高高屹立在世界的东方。我们自豪，我们骄傲，我们为有一个坚强的祖国而歌唱。

1、国庆节来临了，大街上一片热闹的景象。人们三五成群、喜气洋洋的来到市中心广场，在烟花炮烛之夜、张灯节彩之夜，尽情地跳啊、唱啊，孩子们提着一个个灯笼，穿梭在华丽的大厦之间，他们那娇小的脸上盛开了一朵朵鲜花，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在玩丢手绢，有的在玩捉迷藏……多么令人兴奋又怀念的时刻啊！

2、国庆节来临了，城市里一片热闹的景象。夜里，灯火通明，天安门“噼里啪啦”地放着爆竹，人们跳着舞，唱着歌，快乐极了!

3、礼炮声声震天下,五星红旗似彩霞.光辉历程世瞩目,神州大地遍地花.改革开放扬起帆,祖国跃上千里马.今日再展战洪图,灿烂前景世人夸.视如今,风雨过后更神气。

4、校外已是锣鼓喧天，红旗招展;连着响的鞭炮象爆豆，坐地腾空的两响像礼炮，炸开的纸花随风飘扬……

大街变成了人的河流。秧歌队转着圈的扭，像那奔流的河水打起漩涡;腰鼓的槌穗一起一落，如同欢乐的流水腾起的浪花。鼓声，炮声，歌声，乐声，交集成气势磅礴的交响曲。随风飘动的杆杆红旗，五彩缤纷的三角彩旗，光彩夺目的节日盛装，喜气洋洋的张张笑脸，描绘成最动人的图画。

5.在这国庆节之夜，竞向我展示那样色彩艳丽的场景，天黑的时候……赶到街上一看，整个城市披上了华丽的盛装，每一座建筑物上都亮着成串电灯，雪白的灯光有如千万颗明珠，整个城市照耀得如同白昼，街上人如潮涌。

6.突然，三颗红色信号弹从江那边蹦了出来，紧接着蛇山和龟山同时升起了五彩缤纷的烟火，有红的，有绿的，有黄的，还有紫色的……有的像菊花，有的像紫藤，这些烟火在天空哔哔拍拍的响着，真是热闹。有些烟火爆炸开来后，散布在天上，好像眨着眼睛的星星，光映照在江面上，长江仿佛成了一条斑斓的彩带。

7.耳边送来《歌唱祖国》的雄壮乐曲，眼前一束束礼花开放。“春风杨柳”在微风里舒展着枝条;“葡萄满园”在夜空里播撒下一串串紫色玛挠似的葡萄;“瑞雪丰年”晶莹闪烁，像片片雪花纷飞。一束礼花，一阵金色的雨;一束礼花，一阵幸福的笑声。礼花朵朵，笑声朗朗，掌声雷鸣。夜深了，人们沉浸在幸福的欢笑之中。

国庆期间，不少小学生都有一项作业：

写一篇国庆大阅兵的观后感。

学生写这样的作文，大部分会出现这样的问题：大多为片段的记录，缺乏重点，也没有感悟的中心。

显然，这样的作文是不合格的，但是并不能怪他们。小学生除了少数学习能力出众的外，大部分孩子并不清楚老师布置这样一项作业的目的是什么；其次，因为背景知识的不足，所以对国庆阅兵本身的理解也很模糊。

那么，怎样才能让他们写出合格的阅兵观后感呢？

描述阅兵内容

帮孩子弄清楚对阅兵的认知

成人对儿童常见的一个误解，就是儿童和成人看到的是同一个世界。因为对信息获取和加工能力的不同，儿童和成人看到的世界是不同的，不同儿童之间又有差异。在他们对阅兵式的描述中，我们就会清楚地发现，他们各自大脑中的阅兵式是不一样的，而描述，实际上是他们对自己认识的重新加工和梳理，已经是一种表达。

学生写不出作文的时候，先让他们说出来。如果说不出来，那就得另外帮他们搭一个“脚手架”，通过一定的办法能让他们先说出来。如果孩子不能描述的话，那么就尽量让孩子口头描述就可以了。如果他能描述出来，至少就可以写出一篇条理清楚的文章来了。

反思自己的描述，找出重点

孩子说出来了，有的没有重点，有的不够突出。所以需要在他们描述的基础中进一步进行反思。这里的反思不带有感情色彩，只是一项思维活动，就是给他们一个问题：

在这次阅兵中，你印象最深的是什么内容？

然后由他带着这个问题再去回顾自己描述的内容。这个时候，要和他们有所对话，当他说出自己印象最深的内容的时候，继续问：你对这些内容有印象，那你对这些内容的感受是什么？

在这个反思的过程中，孩子就能重点解决作文的两个问题：写作重点和自己的感受。

如果做到这一步，他们就可以写出重点突出，融有感情的文章来了。

从抽象到具体，深化认知

这一步是对部分基础较好的学生而言的，可以通过这一步引导他们体会一些抽象的概念。

作文的结尾处，会有一些口号式的感悟，如祖国伟大，爱国精神等词语，问他们这些词语具体的含义，他们的理解很空洞。

于是，回到前面描述的阅兵的内容，引导他们继续反思，哪些内容可以体现出祖国伟大，哪些内容可以体现出爱国精神。

习主席能邀请很多其他国家的领导人来，说明我们国家很有面子，很强大了；

展示了很多厉害的武器，说明我们国家的科技很强大。

让他们自己说出来，相比直接告诉他们主题让他们去拼凑内容，学生和成人的体验是完全不同的。

学生自己说出来，他们是在构建自我的认识，在他的大脑里面有一个清晰的逻辑过程，这是一种可以不断丰富自己认识的思维能力。

观后感写法指导

?开头法

（1）期盼式，时间像……过得飞快，我怀着……心情，终于迎来了激动人心的什么？

（2）设问式，你们知道为什么我早早守在电视机前，因为我要……？

（3）直接点出，随着……，……的阅兵式开始了。

?鸣礼炮

（1）xx响，为胜利鸣响，震撼人心……

（2）奏国歌，我的感受……——略写

?阅兵仪式开始

在嘹亮雄厚的歌声中，车子徐徐驶来，车身右面插着一面小红旗，在微风中红旗像……，……乘阅兵车开始进行检阅仪式。

当车子经过队伍的时候，……做了什么？士兵们又做了什么？（敬礼等）他们的站姿是怎么样的呢？像……？（小朋友自己思考）

?分列式开始

空中有……？

xx架直升机在空中摆出……字样？

看了之后你有什么感受？

抗战老兵乘车出场，你看了有……感受？

?各分队依序出发

从总体看，他们的队伍是怎样的？（在每个方队前是否有人带领，方队是什么形状的？）

他们头戴……的帽子？身穿……？手戴……，拿……？脚穿……？踏着……的步伐前进。

眼睛望着哪里？手是如何摆动？像……？发出……的声音？你看了或听了之后有什么感受？（士兵的队伍整齐吗？从中你感受到了……？当你看到在阅兵式中展出的新武器的时候，你是否会为祖国而感到自豪？）

在阅兵式中，你印象最深的是什么？谈谈你的感受吧。（小朋友自己选择性写一写）

?放飞和平鸽

随着数万只和平鸽、气球飞上天空，……的阅兵式结束了。你想提出什么号召？比如：和平来之不易，我们应该怎么做？（小朋友自己动脑思考）

胜利是属于正义的人民，我们小朋友应该……，怎样去实现中国梦等等。

小建议：

写阅兵式时，重点要写出自己的感受。

所以一定要自己亲自观看，这样才能写出自己最真实的感受。小朋友可以从上面所列的内容中寻找写作思路，但还是要以自己的思维去构思，写出自己独有的感受。

国庆节阅兵观后感范文

国庆节到了，这真是个喜庆的日子。爸爸早早起床告诉我：“今年是国庆70周年，早上电视有直播阅兵式。”可我不懂得什么是阅兵。

于是，我带着好奇的心情和爸爸、妈妈一起坐在电视机前观看阅兵仪式。阅兵仪式开始了，我看到了整个阅兵队伍穿着形形色色像彩虹一样鲜艳美丽的衣服。解放军叔叔踏着整整齐齐的步伐向雄伟的天安门广场走去。

他们的步伐是多么的整齐，脚步声是多么的响亮，声音是多么的豪放。一辆辆坦克车和装着高科技武器的车队雄伟壮观地向天安门广场行驶着。天空中飞机放着彩色的烟雾就像彩霞一样，美丽极了！

“哦！我们的祖国是这么的伟大，祖国妈妈，祝你生日快乐！”我不由得从沙发上跳起来，大声喊着。

在举国欢腾的日子里，我和爸爸妈妈，还有姐姐一起观看了国庆阅兵式，一同见证了祖国的强大。

看着鲜艳的五星红旗冉冉升起，我的心里就非常激动，我们的祖国真的站起来了；看着先进的武器有条不紊地行进，我的心里就非常高兴，我们的祖国真的强大起来了，我为她而骄傲，我为她而自豪。

从被各国蹂躏到崛起，她历经了70年的风风雨雨。

我的思绪随着国旗的飘扬而不断地萦绕着，我也好想为祖国贡献自己的一份微薄的力量呀！爸爸告诉我要读好书才能为国争光，姐姐告诉我要成为一个有骨气的人。

姐姐的话我虽然有点不太理解，不过，我想抓紧每一次学习的机会，不断地去磨砺自己，终有一天，我也会为国作出贡献的！

陪孩子们学习，我们是专业的！

长按